Dinámica transversal y acorde a la necesidad y característica de cada individuo, y en la circunstancia que atraviese. Los elementos plásticos y los fundamentos visuales son los instrumentos para desarrollar el talento y evaluar la utilización del nuevo lenguaje. Estos elementos son incorporados desde diversas técnicas y motivaciones, tantas como sean necesarias según la necesidad y preferencias.
Talleres periódicos individuales o grupales, conforme el nivel de percepción, atención, concentración, conexión y expresión de cada individuo.
Ejercicios de observación y contacto con la naturaleza y la expresión artística de otros. (libros, cuentos, videos, imágenes).
Actividad individual y grupal de investigación en busca de la relación entre el mundo real y el mundo de la fantasía.

Actividades de contextualización:
-Muestras periódicas de los trabajos realizados.
-Experiencias plásticas al aire libre.
-Visitas a museos, talleres y exposiciones de otros pares como actividad complementaria.

Preferencia: visual, auditiva, kinestésica; su mirada, actitud, humor, movilidad, empatía, diálogo, disposición, gestos, tiempos, comprensión, reacciones, etc.

-Buscando conexión con la inteligencia emocional, y atendiendo todas las inteligencias.
-Despojada de total prejuicio.
-Con flexibilidad y firmeza.
-Con entusiasmo y curiosidad.
-Con afecto, comprensión y contención.

Del análisis de lo percibido, surge la elección de materiales y elementos visuales para la gestación de la experiencia artística y la concepción de un trabajo práctico. Agudizamos la mirada para despertar los talentos.

Luminoso, amplio, cómodo, agradable y ambientado con obras, caballetes, tableros, mesas, sillas, banquetas, etc. Zona de materiales reciclados clasificados y herramientas necesarias para la diversidad de técnicas y posibles experimentaciones.
Área de bibliografía y videos. Computadora y conexión a internet, sonido ambiental y tecnología para la comunicación con otras provincias y países.